1 год и 6 месяцев очень важный период в жизни маленького человека, в это время он очень активно начинает и продолжает познавать мир вокруг себя. В это время дети:
-ходят
-прыгают
-приседают
-играют в мяч
-танцуют
Психологически в это время ребенок очень раним, поэтому мама всегда должна быть рядом. В детский сад ребенка в это время лучше не отдавать. Дети в этом возрасте говорят простейшие слова: мама, дай, баба, там и т.д., повторяют звуки животных: мяу, гав, му и т.п.
Малыш начинает проявлять интерес к конструкторам, пирамидкам, паззлам, но уже не для того, чтобы разбросать, а сложить воедино. Начинают воспринимать сюжетные игры: когда игрушки с ним "играют" и "разговаривают"

Полтора года ребенку, в этом возрасте ребенок уже обычно ходит, я как мама двоих детей знаю это не понаслышке. Мои уже ходили, приседали за каким-нибудь предметом, держали ложку и кушали относительно самостоятельно, но очень грязно конечно и не каждую ложку полностью могли донести. валили много мимо.
Разговаривали и иногда даже небольшими предложениями, правда не все понятно было и тем более посторонним, сама-то не все понимала.
Немного играть получалось, правда все быстро надоедало, летом в песочнице особенно нравилось, но не самостоятельно, могли и песок поесть и бросить в кого-нибудь. В таком возрасте глаз да глаз надо.

Если ребенок развивается нормально и без отклонений, то к этому возрасту он уже много что умеет. Например, мой сын уже умеет ходить. Знает несколько слов: мама, папа, дай, на, баба, дед, и т.д. - то есть самые простые и часто слышимые, но чуть ли не с каждым днем словарный запас увеличивается. Умеет держать кружку и пить самостоятельно, умеет держать ложку и кушать из тарелки без помощи взрослого. Умеет строить башню из кубиков, собирать из разбирать конструктор, умеет катать "колбаски" из пластилина, умеет рисовать ватной палочкой кисточкой полоски и круги. Знает где что лежит дома, помогает принести или унести что-то, "моет" полы и вытирает пыль, собирает свои игрушки в корзину, различает людей по половому признаку, под звуки музыки танцует по-своему, листает книжки, рассматривая картинки, смотрит мультики, собирает пазл из двух частей, может играть самостоятельно в свободные игры. В общем, чувствуется разница с более младшим возрастом и развитие идет очень интенсивно.

Все дети имеют разные способности и умения к возрасту полтора года. Не нужно ровняться на всех - это невозможно. Один умеет разговаривать, но не умеет различать цвета, например, другой различает цвета, но не умеет танцевать и т.д. Расскажу про умения своего ребенка, которому полтора года: повторяет все слова за взрослыми, по-своему правда, не все звуки еще выговаривает, но похоже и можно понять про что он говорит; различает два цвета - синий и желтый, знает две буквы - "А" и "О" - не знаю почему, но их он запомнил хорошо; может выполнить поручение взрослого -принести, унести, положить на место; умеет кушать и пить самостоятельно, "ходит" на горшок не всегда, нужно подлавливать, знает все части тела, знает свое имя и имена родителей, строит башню из кубиков, собирает пирамидку (хаотично), повторяет элементарные движения за взрослым во время танца.